Il corso, in un’ottica di formazione continua e di supervisione, ha la finalità di potenziare le competenze e di fare acquisire strumenti per favorire la crescita dell’identità professionale e sviluppare empowerment in coloro che vorranno operare in strutture pubbliche e private o esercitare la libera professione e che necessitano, fin da subito, di  tecniche efficaci per la conduzione di colloqui professionali d’aiuto.

Il corso prevede momenti teorici ed esperenziali individuali e di gruppo.

Verrà sempre favorito il confronto di esperienze e la comunicazione dei vissuti in un contesto protetto.

Il percorso formativo avrà durata annuale gli incontri si svolgeranno con cadenza mensile (domenica  dalle ore 9.00 alle ore  18.00)  alla fine del corso è prevista la creazione di gruppi di lavoro e supervisione.

Il programma didattico si articola in 12 moduli, l'orientamento teorico della psicologia umanistica integrata, della psicologia dello sviluppo e della psicologia di comunità fanno da cornice teorica al corso di aggiornamento per operatori nell'area socio-psico-educativa.

L'obiettivo è di accrescere e potenziare le competenze e le abilità di educatori e/o insegnanti che operano nei loro contesti professionali.

I contenuti didattici promuovono l'empowerment, l'operatore è al centro con i suoi bisogni e le sue competenze personali e professionali, è visto come promotore di cambiamento, di sviluppo e di resilienza per i soggetti in età evolutiva, al centro della rete comunicativa tra la famiglia e la società.

Si affrontano i temi della "critica costruttiva" e dello sviluppo di competenza di aiuto nelle situazioni di difficoltà, attraverso le tecniche di ascolto attivo e la conoscenza del comportamento non verbale.

La metodologia dell'educazione socio-affettiva, come mezzo di interventi per bambini e adolescenti.

Si affrontano anche i temi del bambino iperattivo e dei maggiori disturbi del linguaggio in eta’ evolutiva. 

Il bullismo: prevenzione ed interventi mirati.